为响应学院党委号召，进一步激发新入职教师“读原著、学原文、悟原理”的热情，形成浓厚的学术研讨氛围，4月19日，马克思主义学院举行新入职教师教育教学能力提升系列活动“经典原著导读”第二讲，马克思主义学院副教授王永明以《德意志意识形态》导读为主题进行分享和交流。活动由副院长陆波主持，副院长（主持工作）朱卫卿和全体新入职教师共同参加。

王老师结合当今热点问题，围绕“实践是感性世界的基础、人的实践生成、生命与实践的互动、人类历史的四个前提、分工的历史作用、城乡对立思想、世界历史思想、共同体与个人自由”等八个方面对《德意志意识形态》的基本思想进行了个人理解的深度分享。他指出，《德意志意识形态》是对《关于费尔巴哈的提纲》的继续和进一步发挥，并强调唯物史观是以实践为基础的历史观。

之后，新入职教师进行了热烈的讨论与互动。针对周心欣老师提出的“在讲解社会存在和社会意识时，如何结合案例进行课堂教学”问题，王老师作了细致解答。陈晓曦老师与大家分享了自己对共产主义社会的丰富理解，并围绕“意识形态的三个方面”发表了自己的感想。

两位副院长先后对本次活动进行了总结发言。陆波副院长认为，王老师提纲挈领的对原著作了精彩分享，值得大家认真学习和深入研究。她鼓励新入职教师从理论上下功夫，学习品读经典，养成阅读经典原著的好习惯，真正做到“真学、真懂、真信、真用”，提升讲好思政课的底气。

最后，朱卫卿副院长做了总结发言，他认为思政课教师要深入研读马恩经典原著，掌握更深层次的哲学思维，深入经典理论本身，研究其本质、剖析其内涵，专注打好理论功底，提高理论自信。要活学活用经典理论，在教学中面对各类问题不回避、不害怕，结合现实认真剖析，为青年大学生释疑解惑。要将阅读和研究经典著作养成为一种生活习惯，系统掌握马克思主义科学真理，才能讲好每一堂思政课。