4月23日上午，思想道德与法治教研室专职教师齐聚东南校区S5-107会议室，就“如何在教学中讲清楚言论自由的合理边界”这一主题从道德、法律及传播的角度开展教学研讨。

陈张壮、许钰晨、杨琨等老师认为：言论自由并非绝对的自由，而是受到道德约束的。在教学中，教师可通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解言论自由的道德边界，例如尊重他人、避免恶意中伤和虚假信息传播等。还可以在学生中开展道德教育活动，培养学生良好的道德品质和社会责任感，从而在言论表达时自觉遵守道德规范。

高新华、高志玲、孙秋玉等老师认为：宪法规定公民在行使言论自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。刑法和治安管理处罚法等法律对一些具体的言论违法行为进行了明确规定，如造谣、诽谤等行为将受到法律制裁。在教学中，教师可以通过案例教学，让学生了解法律对言论自由的具体限制，增强学生的法律意识。

洪易、胡荣春、李奥等老师认为：网络传播的快速性和广泛性使言论自由的边界更加复杂。在教学中，教师可引导学生分析网络言论的特点和影响，帮助学生学会理性表达观点，避免盲目跟风和情绪化表达。教师还可通过新媒体素养教育，培养学生辨别虚假信息的能力，提高学生在网络环境中的言论自律意识。

教研室主任赵杰宏教授总结认为：本次研讨活动取得良好效果，与会教师对如何在教学中讲清楚言论自由的合理边界有了更深刻的认识。活动不仅丰富了教师的教学思路和方法，还促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研讨氛围。希望与会教师在今后的教学中积极运用研讨活动的成果，引导学生正确行使言论自由权，培养学生的综合素质。